對於大部份像Jeremy這個年齡小孩，很多父母都會教注音、數字、英文，我沒有刻意教過他，有時吃水果一起數一數有幾片水果，每天會看看月曆上面當天的日期是幾號，注音符號和英文更是沒有常常提，他最認識的英文字母是B，因為坐電梯時都可以看到，注音符號也是因為買了停刊的星期八雜誌，他才記得了ㄑ和ㄒ，我總覺得沒有那麼急，離小學還有兩年的時間，這兩年可以慢慢認識，那我在家都教他甚麼？
其實我也沒什麼教，在家裡或是外出，他會問我因他好奇心所觀察到的東西，像他最近很喜歡觀察水管、消防系統和瓦斯管，在公共場所，他會很注意管子類的東西，就開始問我那些管子是做甚麼用，我們會開始討論，他也會聽我講以後編出很多的故事，我希望能培養出他的觀察力，而不是只是一味地塞東西給他，要他記得和學習。前陣子搜尋自學資訊時，發現一個有趣的網站education.com (http://www.education.com/)，這網站有分年齡，可以依小孩的年齡和興趣，找到很多有趣的勞作、實驗、活動，我選了Kindergarten Science Activities and Experiements，裡面有好多有關我們生活中的科學，而且是學齡前小孩可以理解的科學，打算來和他一起玩玩看。
我選的第一個實驗，是和小朋友每一天有關的－洗手 Germ Science: Why Handwashing Matters Activity (http://www.education.com/activity/article/germs_make_me_sick_kinder/)，小朋友常常不能理解洗手的重要性，畢竟手又沒有髒，為什麼要洗手，如果能讓他們看到，手上其實是有很多我們肉眼看不到的細菌，他們就會知道洗手很重要，Jeremy聽到要做實驗，很興奮，星期天我們從主日學回家後，先不洗手，就開始著手這個實驗～
以下是我照原文翻譯的所需物品和步驟
你需要的：
－兩片或兩片以上的全麥麵包或是黑麥麵包 (白麵包會花更多時間才能長出黴菌,，因為裡面有很多保存劑，當然，除了自己做的麵包）
－每片麵包各一個夾鍊袋
－夾子
－麥克筆
－噴霧瓶
你怎麼做：
1. 準備實驗，最好可以在你和你的孩子從兒童遊戲區（或是其他類似有沙土的遊戲區）回來後，但在孩子洗手前準備這個實驗
2, 請你的孩子「擦」乾淨手上看的見的沙土（大部分的小孩覺得這樣夠乾淨了）
3. 幫你的孩子用麥克筆標示兩個夾鍊袋：「碰過」和「未碰過」
4. 讓你的孩子用夾子將一片麵包從一條麵包中夾到標示「未碰過」的袋子裡
5. 讓你的孩子拿另一片麵包，並且用他的手在麵包的兩面擦來擦去，再將這片麵包放到標示「碰過」的袋子裡。把袋子封住前，讓你的孩子噴點水到兩個袋子裡，封起袋子，再用膠帶黏或是放在櫃子上、衣櫃裡或是櫥櫃中，每隔幾天就檢查袋子，哪一個先發霉較多？
發生甚麼事？ 兩片麵包都會發霉，但「碰過」那片會較快發霉且發霉較多，幫助你的孩子了解，在他「擦乾淨」的手上，有眼睛看不見的細菌，變成黴菌的食物，我們當然不會想要吃那些細菌，是吧？最好在拿食物前把細菌洗掉！當你的孩子在水槽洗手時，教他們唱這首歌，這首歌夠長到讓他們把細菌洗乾淨！
洗手歌（曲調：兩隻老虎）
上和下
上和下
搓中間
搓中間
沖上面和下面
沖上面和下面
手乾淨！
手乾淨！
來看看我家Jeremy的實驗過程和結果吧！
標示好的兩個袋子
用夾子夾起一片麵包
家裡沒有噴霧瓶，所以裝袋前，就先用小碟子裝一點水倒在麵包上
用夾子夾進袋子裡（手不小心碰到邊邊了！）
另一片麵包，用手在麵包上擦來擦去
讓他用手沾水再碰麵包
最後裝進袋子裡
放在他自己可以觀察到的櫃子上（兩塊麵包中間都是沾了水有點濕濕軟軟的，顏色也都比較深，但光線關係，右邊看起來中間有點黑黑的，我照的不是很好）
兩天過後，右邊麵包中間已經有點黑黑的
再過兩天，手碰過的那塊中間很黑，而且還裂開，沒碰過的有一些發霉，但沒有碰過那片多
這是麵包的背面（當初做時沒有想到，袋子前面的標籤會擋住麵包不好觀察，袋子應該反過來用會比較清楚）
再過一天，碰過那片的中間很黑而且裂很大，就是他手沾水碰過的地方
經過這次實驗，他知道雖然手看起來乾淨，但還是有細菌在上面，洗手有比較認真，而且從外面回家後會主動洗，大部分都不需要提醒
我覺得這是一個很簡單又有趣的實驗，而且和小朋友的生活息息相關，大家都可以來試試看唷！
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