JL小莊園

小孩生到第三胎，照顧新生兒對我來說，應該不是什麼難事，但是要同時照顧兩個幼童再加上一個嬰兒，時間安排真的很重要，所以打從一懷三寶，就決定要全親餵母奶，省了擠奶洗奶瓶的時間，一面親餵，至少還有一手可以吃飯或是唸故事給哥哥姊姊聽。
不過因為三寶黃疸過高留院照光，出院後我母奶搭配方奶讓黃疸退比較快，好像因為搭配方少了刺激，奶量也沒上去，然後又不知道什麼原因，三寶拉肚子拉了一陣子，去看醫生，發現因拉肚子體重過輕，而且醫生說，她拉肚子沒有力氣吸奶，所以繼續每一餐親餵完加80cc配方奶，終於體重上去了！不過醫生說體重還是沒到該有的標準，所以還是要繼續加配方奶。滿月後開始出門，每一次出門都瓶瓶罐罐好多東西，而且光是餵奶就花不少時間，還是希望有機會可以全親餵，剛好看到哺多多有體驗活動，網路上很多人都是用它，我很幸運地被抽中體驗，就開始我的追追追之路。
收到體驗的是一罐哺多多和一盒孕哺兒卵磷脂燕窩多機能細末，如果要增加ㄋㄟㄋㄟ，可以2到3小時喝一次，一天喝到六次，還要記得多補充水份，早晚各吃一包卵磷脂，讓ㄋㄟㄋㄟ暢通。
卵磷脂一次一包，裡面是粉紅色的細粉末，以前生大寶時，有去超市買顆粒狀的卵磷脂，顆粒的我也說不上是什麼味道，但不管是直接口投或是加在飲品裡，我都不喜歡它的味道，但孕哺兒的卵磷脂，是草莓口味耶！我都是直接口投，再配上開水即可，雖然我目前都沒塞過奶，但我還是每天早晚各一包吃，因為ㄋㄟㄋㄟ暢通，才能擠出更多的奶。

試營運一個多月

共學團慢慢步上軌道

現在的共學模式

每一次都會帶一到兩本的繪本

再做相關的活動

「讓孩子到我這裡共學團］，因著有些孩子去上學，或是媽媽有其他安排，在八月正式結束，和家慧討論以後，以兩個大寶４歲為主的共學團「LTG蒙愛提攜共學團」成立了！

LTG= Love Timothy Group

我們希望孩子能像提摩太一樣

「這些事，你要吩咐人，也要教導人。 不可叫人小看你年輕，總要在言語、行為、愛心、信心、清潔上，都作信徒的榜樣。 你要以宣讀、勸勉、教導為念，直等到我來。 你不要輕忽所得的恩賜，就是從前藉著預言、在眾長老按手的時候賜給你的。  這些事你要殷勤去做，並要在此專心，使眾人看出你的長進來。 你要謹慎自己和自己的教訓，要在這些事上恆心；因為這樣行，又能救自己，又能救聽你的人。」 （提摩太前書4:11-16）

從八月開始就有一些活動，每週三天共學，為之後在家自學做準備

Jeremy 4歲，慢慢開始有一些時間的概念

家裡時鐘只有12、3、6、9幾個數字

而且有時他要看，又不一定在整點，指針也不是在數字上

比較難理解

就想到讓他自己做時鐘

為了這次要帶詩歌，我找出十幾年前短宣帶的詩歌Seremgeti Trek裡的He's the King (https://www.youtube.com/watch?v=mZIlPHVv5ZI)，把記憶中，當時帶孩子們做的動作練習了幾次，記得那時和其他幾個同工在台上帶小孩跳舞，大家都說我是在開演唱會，但因為現在是帶著自己的孩子，而且也沒有當時年輕，所以舞步含蓄了許多，但還是希望孩子們可以跳得盡興。果然，歌曲開頭有一些動物的叫聲，孩子們一起用手裝出大象鼻子，整首歌節奏輕快，動作有轉圈有跳，孩子們才慢慢進入狀況，接著就是大家熟悉的保護我的是耶和華，經過第一首歌的暖身，第二首歌，孩子們就更放得開了！

大象來囉～

幾次共學下來，我發現，縱使大家在繪本或是活動玩得很開，彼此也都很熟悉，但在每一次共學開始時，孩子們都還是需要一段時間適應。

接著繪本時間，今天的繪本題目是妹妹，在講友愛，故事內容是說，有個小孩叫東東，他每一次看到他的家人好像對妹妹比較好，他就開始也學妹妹，但是家人只會說他長大了不要這樣，東東很難過，後來媽媽看到東東小時候的照片，開始講起東東小時候也像妹妹一樣，爸爸媽媽爺爺奶奶都好疼愛他，他才知道他還是被愛的，只是他已經長大了，而且長大很好，可以去公園溜滑梯。共學團裡，有好幾個小朋友都有弟妹，也許可以幫助他們，讓他們知道，他們都是被愛的。

大家認真聽故事

兩個禮拜沒有見面，我們家兩個都好期待可以和大家一起玩，縱使準備出門時開始下起大雨，我們還是穿雨衣的穿雨衣，戴雨罩的戴雨罩，撐傘的撐傘，走到共學地點。

之前有說過，我們希望孩子能夠學會唱詩歌，所以詩歌會重複唱一首歌，另一首自選，這次選保護我的是耶和華，讓孩子們學唱，另一首，也是之前唱過的讚美的孩子最喜樂，雖然已經共學了好多次，不過詩歌時間，大部分的孩子都還是比較放不開，可能是因為剛到，還在調適心情，不過有幾個小朋友，可以從頭跳到尾，暖身結束後，就進入繪本時間。

大家一起跳舞囉！

前幾次的共學，我們選的繪本主題都是和信仰有關，這個月開始，我們也把品格加入，這樣負責的媽媽，就可以把自己在家和孩子一起看的書帶來，而不需要特別去找有關信仰的書，講起故事來也會比較熟悉。

今天的繪本－這是我的，是一本和「分享」有關的故事，池塘小島上，住了三隻青蛙，他們每天都為了爭奪池塘周遭的東西而吵架，有一天，一場大雨來襲，把小島淹沒，三隻擠在一起，有著共同的恐懼和希望，等到水退了之後，他們就不再吵架，而是一起分享他們所擁有的。聽故事的時候，有幾個孩子好熱絡地和說故事的媽媽互動，有幾個孩子則是很認真的聽到目不轉睛，也有幾個孩子坐不住地一直動來動去，妹妹就是其中一個，不過每個孩子氣質不同，不急著要她坐好聽故事，而是要告訴她，必須尊重其他要聽故事的人和說故事的媽媽，不聽沒有關係，但是不能影響到別人。

幾次共學之後，今天安排第一次戶外教學，去北美館兒藝中心的「小．大」展。

和大家約兩點在北美館集合，我們中午先在花博公園用餐，這幾天都有午後雷陣雨，還好今天天氣很好，吃完慢慢散步過去，時間剛剛好。大家集合好後，就前往兒藝中心，之前我已經帶過他們來一次，不過和朋友一起來就是不一樣，從門口一進去移動的眼睛展區，大家開始拿著望遠近、放大鏡尋找在嬰兒床、餐桌和書桌隱藏的小小人，小朋友們對嬰兒床特別有興趣，可能那是最貼近他們生活的物品，站在那裡摸摸床上的小玩偶也都很開心。

大家看嬰兒床看得很專注

接著往裡面走的入口處，有各種不同尺寸的門，有好小好小的門，連孩子們都要蹲下來開，門裡面是不同的剪影，有人也有動物，讓孩子們體驗大和小的不同，大的門，可以看到門內剪影較大的影像，小的門，縱使剪影是大的物品，也只能看到小小的一部分，平時在家被限制不能玩門的Jeremy和妹妹，在這裡可以盡情地開門關門，對於這些學齡前的孩子來說，能把門開開關關才是最有趣的吧！

小小門，看看裡面是誰的腳

這次的共學，媽媽我比孩子還興奮，因為我負責規劃這次的活動，準備了和之前幾次不一樣的闖關小遊戲，還有小禮物，趕在午後雷陣雨前，我們到了共學地點

熟悉的你是唯一旋律一出來，Jeremy已經可以跟著唱一些歌詞，在家裡和他們唱了好幾次，也常常一起跳舞，幾次共學下來，已經可以看到一些成果，就知道這些孩子都有一點一滴地把我們教他們的記在心裡，再來一首新歌－讚美之泉的讚美的孩子最喜樂，輕快的旋律和簡單的舞步，連我都跟著跳起來，雖然只記得歌詞「啦啦啦啦啦啦啦啦」，不過這首歌就是要孩子喜樂呀！如果孩子從小就知道要靠主喜樂，在未來的日子，也許會碰到一些不如自己預期的事，但是只要我們能時時讚美神，時時數算神恩典，縱使遭患難，靠著主，還是可以用喜樂的心來面對。

大家排排站好唱歌跳舞

這一次的繪本，是認識上帝屬性的最後一本－上帝把好東西給我，裡面說到上帝是百寶箱、是萬事通，在困難時會聽我們的禱告，給了我們可以做好多事的能力，但上帝也會管教我們，還有我們所愛的一切也都是上帝給的，經過幾次的共學，孩子們都知道故事時間要自己去拿椅子排排坐，大家選好位子就坐下，也都不太需要大人幫忙，在共學當中，孩子可以培養好多品格，大的會幫助小的，講故事時大家知道要安靜，雖然有時看到有趣的東西，孩子們會指指點點，但是只要提醒一下，孩子就會坐下來繼續聽故事，對於兩三歲的孩子來說，他們都很棒！

大家認真聽故事

經過朋友的號召，第三次的共學，有六個新的小朋友加入，三個男生和三個女生，年紀從兩歲多到六歲，原本還擔心人會太多，但剛好有三個小朋友請假，所以這一次總共有十一個小朋友。

原本的幾個孩子，因為多了六個新朋友，所以大家都有點陌生，沒有像前面幾次先玩起來，六個新的小朋友，也還在觀察環境和人，大家一起禱告後，媽媽們開始自我介紹，接著就進入詩歌時間。第一首是已經唱兩次的你是唯一，輕快的節奏，讓孩子們比較放鬆，第二首歌是這次新學的－讚美之泉的保護我的是耶和華，歌詞裡告訴孩子，「祂會保護我脫離一切災害，祂會保護我腳步堅定，祂會保護我時時刻刻保護我，我出我入從現在到永遠。」溫柔的旋律，也讓孩子們開始願意一起跳舞。

詩歌時間，媽媽們也跟著一起跳

再來進入今天的繪本時間－上帝好愛我，這和上次的上帝與我同在是同一系列的書，這一系列共三本書，很適合給學齡前的小孩認識上帝的屬性，這本上帝好愛我，告訴孩子，每一個人都是上帝的創造，從我們還在媽媽肚子裡到現在，而且不論我們做了什麼事，上帝都好愛我們，祂的愛比天還要高，因祂愛我們，把祂的獨生愛子－耶穌，差遣到世界上，還為了我們被掛在十字架上，因此，我們可以叫上帝「爸爸」。故事短短的，但為了要讓故事生動還有讓孩子能參與在故事中，我們帶著他們摸摸自己的小臉，看看自己的身體，再想想自己的歲數，不論大眼睛還小眼睛，六歲還是兩歲，上帝都好愛好愛我們每一個人。

一早起床，Jeremy問我，今天要去哪，跟他說要去和包包弟弟還有其他弟弟妹妹一起玩，他好興奮～

第二次的共學，小朋友對環境和朋友又更熟悉，一到那，Jeremy就說要找包包弟弟玩，妹妹則是害羞地說要在推車上睡覺，看其他小朋友玩開後，她才願意下推車和大家一起。今天各有兩歲半的小女生和小男生加入我們，再加上最小的八個月的baby，總共有九個小朋友，感覺越來越熱鬧，有越多的小朋友，就會有更多的衝突，也能讓他們學會彼此幫助，希望他們能在團體中，學到所謂的愛人如己，也許很難，但這就是神給我們的誡命。

大家一起牽手禱告後，開始今天的詩歌，這一次我負責帶詩歌，還是唱和上一次一樣的「你是唯一」，就像很多小孩一直聽巧虎，學會吃飯穿衣服，每一次都唱重複的詩歌，回到家也會和他們唱這首歌，可以讓歌詞裡的「喔你是如此如此特別，在上帝的眼中」映在孩子的腦中，讓他們知道，自己的價值是寶貴的，沒有人能取代的。這一次還多帶了一首歌－天父的花園，歌詞中的「應許從不離開你」，剛好和這次的主題相呼應，用音樂讓孩子們跟著一起唱唱跳跳，讓他們的注意力慢慢集中，就進入到故事時間了！

詩歌唱跳－你是唯一

對於大部份像Jeremy這個年齡小孩，很多父母都會教注音、數字、英文，我沒有刻意教過他，有時吃水果一起數一數有幾片水果，每天會看看月曆上面當天的日期是幾號，注音符號和英文更是沒有常常提，他最認識的英文字母是B，因為坐電梯時都可以看到，注音符號也是因為買了停刊的星期八雜誌，他才記得了ㄑ和ㄒ，我總覺得沒有那麼急，離小學還有兩年的時間，這兩年可以慢慢認識，那我在家都教他甚麼？

其實我也沒什麼教，在家裡或是外出，他會問我因他好奇心所觀察到的東西，像他最近很喜歡觀察水管、消防系統和瓦斯管，在公共場所，他會很注意管子類的東西，就開始問我那些管子是做甚麼用，我們會開始討論，他也會聽我講以後編出很多的故事，我希望能培養出他的觀察力，而不是只是一味地塞東西給他，要他記得和學習。前陣子搜尋自學資訊時，發現一個有趣的網站education.com (http://www.education.com/)，這網站有分年齡，可以依小孩的年齡和興趣，找到很多有趣的勞作、實驗、活動，我選了Kindergarten Science Activities and Experiements，裡面有好多有關我們生活中的科學，而且是學齡前小孩可以理解的科學，打算來和他一起玩玩看。

我選的第一個實驗，是和小朋友每一天有關的－洗手 Germ Science: Why Handwashing Matters Activity (http://www.education.com/activity/article/germs_make_me_sick_kinder/)，小朋友常常不能理解洗手的重要性，畢竟手又沒有髒，為什麼要洗手，如果能讓他們看到，手上其實是有很多我們肉眼看不到的細菌，他們就會知道洗手很重要，Jeremy聽到要做實驗，很興奮，星期天我們從主日學回家後，先不洗手，就開始著手這個實驗～

以下是我照原文翻譯的所需物品和步驟

你需要的：

Jeremy滿4歲後，有考慮是不是要送幼兒園，最主要是讓他學習群體生活，但是想到他上學，我帶妹妹出去玩還要趕回來接他，行程比較不好安排，如果能參加共學團，有一群朋友可以每週固定一起玩，就可以在除了主日學之外，還有其他的團體生活，去年後半年有和幾個媽媽一起組了共學團，因其中有媽媽搬去外縣市而停止，要再組共學團，同年紀的小孩又幾乎都去上學，才想到之前有一個基督徒媽媽的群組，問了是否有人有意願，加我共三個媽媽，開始一起討論，我們的共學團就這樣組成了！

沒有什麼籌備過程，在之前約了一次見面，因為大家信仰相同，所以我們以聖經故事和基督價值觀的主題為主，開頭以禱告開始，再來是詩歌、繪本和活動，最後有奉獻還有結束禱告，雖然小朋友年齡從一歲多到四歲，但我們決定混齡一起，排好了五月每一次的主題後，大家又各自找了一些媽媽加入，開始我們共學團的第一次。

五月的主題分配表

下午帶著Jeremy和妹妹從家裡出發，到了約定的地點，有幾個小朋友雖然不是第一次見面，但在新的環境下，都顯得比較陌生，大家到齊後，開始禱告唱詩歌，配合今天繪本的詩歌是－你是唯一，小朋友們一開始都比較害羞，多唱幾次以後再加上動作，小朋友們暖了身，也漸漸彼此熟悉。

再來就是今天的主題繪本－你很特別，小朋友們拿了小椅子，圍到故事媽媽旁邊，我們希望孩子在共學當中，是能夠學習到群體生活，所以，媽媽們就盡量不在孩子旁邊，讓孩子就好像在上學一樣，雖然這是第一次，不過每個小朋都可以離開媽媽坐著聽故事，今天的故事對兩歲左右的孩子來說比較長，所以講到後面，有些比較小的小朋友就開始坐不住，但是也是順利把故事說完了！